学生依次上台介绍
如果每位学生都能在同一张课桌、讲台或指定位置发言,可以考虑使用近距离摆放的指向性麦克风。Shure 的指向性指南和西英格兰大学数字学习部门的课堂指南都指出,发言者的位置会影响语音采录效果。
如果学生依次在课桌或讲台前发言,可以先考虑使用指向性麦克风,将其放在每位发言者附近,并通过 USB 连接到兼容的电脑。如果学生会在教室不同位置发言,可以让他们轮流传递手持麦克风;需要边走边讲的演讲者适合使用无线麦克风,而需要脱离电脑录音时,可以选择便携式录音机。选购前,请确认发言者与麦克风的距离、室内噪声情况以及学校的录音流程。
如果每位学生都能在同一张课桌、讲台或指定位置发言,可以考虑使用近距离摆放的指向性麦克风。Shure 的指向性指南和西英格兰大学数字学习部门的课堂指南都指出,发言者的位置会影响语音采录效果。
如果教师需要边讲边走动或演示,佩戴式无线麦克风能让麦克风始终靠近教师。不过,它本身并不能为每位学生都提供麦克风。
如果学生在不同位置发言,可以像西英格兰大学数字学习部门所介绍的那样,传递手持麦克风,或将麦克风拿到每位发言者附近。如果需要脱离电脑录音,也可以使用便携式录音机,并将其放在当前发言者附近。
选择连接方式或无线系统前,先确定每个人的发言位置:距离和位置会影响各种录音方案的效果。
| 关注点 | 需要确认的事项 | 适用人群 |
|---|---|---|
| 在课堂噪声中清晰收音 | 查看麦克风的拾音模式,并确认每位发言者能否靠近麦克风正面发言。 | 如果周围谈话声或室内噪声可能掩盖我的介绍内容,我就需要设置固定的发言位置,并进行近距离收音。约 36% 的消费者最看重在课堂噪声中清晰收音。 |
| 连接电脑录音和监听 | 确认电脑接口和兼容性,并查看能否连接耳机进行声音测试。 | 我想直接录制到教室电脑上,并在学生开始前确认麦克风是否正常工作;约 29% 的消费者优先考虑这种简单直接的录音流程。 |
| 多名学生发言 | 确定学生能否轮流到同一处发言,或者能否将麦克风或录音机移到每位学生附近。 | 如果学生要在不同位置进行自我介绍,我需要找到一种切实可行的方式,确保每个人的声音都能被收录。约 21% 的消费者最关注这一点。 |
| 演讲者需要走动 | 确认发射器的覆盖范围、充电需求,以及接收器是否兼容录音设备。 | 如果我必须边走边讲,就需要麦克风跟着我移动,而不是留在讲台上;约 14% 的消费者最看重演讲者的移动自由度。 |
发言者与麦克风的距离、课堂噪声和声音反射都会影响麦克风的收音效果。Shure 的课堂指南指出,只有在安静、混响较少的房间内,吊装麦克风才能达到满意的效果。
可以设置一个共用发言点,或选择能拿到每位发言者附近的麦克风,然后在实际使用的教室里进行一段简短的试录。
要录制多位距离较远的发言者,可能还需要额外的麦克风、支架、线缆或合适的混音设备。
XLR 输出适用于连接兼容的音响系统输入端,但根据 Shure 的电脑连接指南,若要通过 XLR 连接电脑,还需要使用模拟转数字音频接口。
如果要直接录制到兼容的电脑,请选择 USB 接口;如果还需要连接音响系统,则可以选择 USB/XLR 接口。
无线麦克风会靠近佩戴者,而不是教室其他位置的学生。
除了为走动的演讲者准备麦克风,还应为学生自我介绍安排固定发言位置、麦克风传递方式或其他收音方案。
如果英国课堂录音包含可识别个人身份的信息,录音流程就需要遵守数据保护要求,这与麦克风的选择无关。英国信息专员办公室的指南涵盖合法、公平、透明地处理数据,包括说明处理目的和数据保留期限。
开始录音前,请与学校的相关政策负责人或数据保护官确认录音目的、合法依据、隐私告知内容、存储方式、访问权限和数据保留安排。英国教育部建议学校工作人员在有疑问时寻求建议。
其 ATR2100x-USB 是一款手持式指向性麦克风,适用于固定发言点,或在多位发言者之间传递使用。
其 MV7+ 是一款适合近距离人声录制的 USB-C/XLR 麦克风;Shure 也发布了有关课堂麦克风摆放位置的指南。
其 Wireless ME 配有发射器和接收器,适合需要边走边讲的演讲者。
如果录音时不需要使用电脑,可以考虑其一体式录音机 H1essential。
以下商品包括适用于固定位置的 USB/XLR 麦克风,以及适合走动演讲者的无线麦克风。用于学生自我介绍时,请根据每位发言者的位置选择麦克风,并确认其与目标录音设备的连接方式。
暂无图片
如果学生会在指定发言位置进行介绍,并且现场配有兼容的电脑,可以考虑这款动圈麦克风。
商品名称显示,该产品配备 USB/XLR 接口、悬臂支架、静音键、耳机插孔和增益旋钮。请确认所需的连接方式,并确保每位发言者都靠近麦克风。
暂无图片
如果发言者可以轮流在同一处录音,可以考虑这款桌面动圈麦克风。
商品名称显示,该产品配有桌面支架、USB/XLR 接口、静音键和耳机插孔。请确认电脑连接方式,并调整支架位置,确保每位发言者都能对着麦克风讲话。
暂无图片
如果演讲者需要边走边讲,可以考虑这款无线套装。
商品名称显示,套装包含 2 个发射器、1 个接收器和充电盒。如果打算用于 2 名学生发言,请先确认两个发射器如何连接到目标设备,以及设备能否同时录制两路音频。
暂无图片
如果演讲者需要走动,且接收器兼容目标录音设备,可以考虑这款无线麦克风。
商品名称显示,该产品采用 1 对 1 USB-C 配置。购买前,请确认接收器和录音应用的兼容性;为一位演讲者配备麦克风,并不能满足收录每位学生声音的需求。
如果学生在固定位置依次发言,可以考虑使用心形指向麦克风。Shure 的指向性指南介绍了这类麦克风对偏轴声音的拾取较弱,不过每位学生仍需面向麦克风并保持近距离。
不要指望只用一支放在教室前方的麦克风就能清晰收录每位学生的声音。Shure 的课堂指南指出,吊装麦克风需要在安静、混响较少的环境中使用。设置共用发言点、传递手持麦克风,或提前规划多麦克风方案,可能更适合学生实际的发言位置。
USB 可直接连接兼容的电脑。如果还需要连接兼容的音响系统,可以选择 USB/XLR 接口;根据 Shure 的连接指南,若要通过 XLR 连接电脑,还需要模拟转数字音频接口。
录制一小段音频,可以在学生开始介绍前,于实际教室内检查输入源、发言者位置和录音效果。谢菲尔德哈勒姆大学的课堂指南建议在需要时检查教室音频。
如果录音包含可识别个人身份的信息,学校需要具备适当的合法依据,并清楚告知相关数据处理情况。英国信息专员办公室的指南涵盖合法、公平、透明地处理数据,包括处理目的和数据保留期限;工作人员应遵循学校流程,如有疑问,应按英国教育部的建议向学校数据保护官寻求意见。